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ope官网:侧面渲染出陆鸿渐寄情山川、超脱疏放、不以 尘事为念的高人

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  《古诗词欣赏》考点解读 欣赏 气象 措辞 外达妙技 评判 思念实质 观念立场 鉴欣赏赏古古诗诗词词中中的 的 人物气象 人物气象 进修对象: 1、常识与本事 分解人物气象内在,重心操纵鉴 赏人物气象的妙技门径。 2、经过与门径 讲练集合,操纵剖判欣赏人物形 象的妙技门径,坚固所讲的外面与妙技。 3、心情立场与代价观 通过诗歌人物气象欣赏 的进修,进步文明素养和审美本事,修设上流的 人心理念。 高考诗歌人物气象考点阐释 1、mai668。com,考点揭秘:“欣赏诗歌的人物气象,便是要驾御 作品描绘的艺术气象的内在,剖判、占定它们所 包罗的作家的思念豪情和社会道理。” 2、出题式样:主观问答题 3、考题实例: 集合第三、四句,赏析“隐者”的气象。 请扼要具体诗中诗人的气象特征。 词中三、四两句描绘了一位什么样的主人公 气象?请扼要剖判。 1、举动描写客体的人物气象,如:《诗经·氓》 中的女主人公和“氓”、《孔雀东南飞》的 人 “刘兰芝、焦仲卿” 物 形 象 2、抒情主人公气象,如:李白《梦逛天姥吟留 别》、苏轼《定风云》、李清照《声声慢》 赤子垂纶 胡令能 蓬头稚童学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 道人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 思索:这首诗从哪几个方面描绘“垂纶小 儿”? 这个气象有哪些特征? ? 从形、神两个方面(或从外观、举措、 心思等方面)描绘的。 “垂纶赤子”的特征:无邪可爱、聪 明灵巧。“蓬头”“侧坐”等体现小 孩的无邪可爱,从“遥招手”“怕” 等可看出小孩的圆活灵巧。 鉴总结赏“古欣赏诗人词物形中象的”的门径1! 收拢人人物物的形外象貌、举动、措辞、 心思等,驾御其气象特性。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,回来逐日斜。 注:带郭,即接近外城。 研讨:诗中的陆鸿渐是奈何的一小我 物气象?请扼要剖判。□ 陆鸿渐是一个高洁不俗、寄情山川、俊逸疏放、 不以尘事为念的山人。 第一,从陆鸿渐住处之景体现人物品性。冷僻 的野外小径,篱边未开的菊花,桑麻丛中的家 居,颇显陶渊明“结庐正在人境,而无车马喧” 的山人风采,间接体现陆鸿渐的高洁不俗。 第二,通过西邻口气叙写陆鸿渐脚迹来体现人 物。家数无犬吠,日日山中逛,归时逐日斜, 侧面衬托出陆鸿渐寄情山川、俊逸疏放、不以 尘事为念的高人逸士的胸宇和气宇。 总鉴结赏“鉴古赏诗人物词形中象”的的门径2: 人物气象 收拢衬托人物的景物或境遇, 驾御其气象特性。 当堂操练:集合第三、四句,赏析“隐者” 的气象。 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 注: ①坞:山坳。 ②山翁:此处指隐者。 具体气象特征 【参考谜底】 剖判气象的 根本特性 诗歌描写了一个避世脱俗、随性自然的隐 者气象。“酒熟不出门”写隐者己方酿酒 己方痛饮、深居简出;“残花满地无人扫” 写门外落花满地,无人拜访、无人洒扫。 体现作家对隐逸生计的羡慕。 指出气象的道理 鉴欣赏古赏诗古词人诗物词气象中题的若何楷模作答? 人物气象 谜底大凡由三局限组成: 次序1——什么气象(具体气象) 次序2——气象的特性(集合诗句简直剖判) 次序3——气象的道理(气象所响应出的作 者的思念心情、观念立场) 实战操练: 阅读下面这首诗,竣事后面的标题。(8分) 送邹明府逛灵武 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。 债众凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。 灵州听晓角,客馆未开扉。 (1)请具体邹明府这小我物气象的合键特征, 并作扼要剖判。(4分) 诗中邹明府气象的合键特征是! 清正清廉。 三年县令任满告辞,马还是消瘦, 随身相伴的仍然那些书。方今冒雪 远逛朔方,前途艰险,贫乏的衣衫 哪抵得住透骨朔风。恰是通过这些 细节的描绘,发现了邹明府至清至 廉的气象。 阅读下面的宋诗,请扼要具体诗中诗人的气象特征。 怀天经、智老,因访之 陈与义 本年仲春冻初融,睡起苕溪绿向东。 客子时刻诗卷里,杏花音尘雨声中。 西庵禅伯还众病,北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试东风。 (选自《陈与义集校笺》) 【注】天经,姓叶,名懋 ;智老,ope体育电竞即大圆洪智僧人。诗 中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。 诗歌描绘了一个情趣高贵、珍惜情谊、 风致风骚俊逸的诗人气象。颔联诗人旅居他 乡,正在吟诗作赋中恬淡过活,情趣高贵; 颈联正在杏花春雨中荡舟寻访“病”“穷” 好友,珍惜情谊;正在仲春东风时仍头戴 纶巾,身披鹤氅,风致风骚俊逸。体现了诗 人的普通闲适之情。

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